FUNDAÇÃO COOPERATIVA

SOLIDÁRIA - GENsTE


“GESTÃO DE ESTUDOS E EMPODERAMENTOS 'NOVAS TRAQUINAGENS DE EROS'”

Catálogo

BIBLIOGRAFIA

.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS e BIBLIOGRAFIA GERAL (para formação de agentes e constituição de acervo físico e virtual):

 

.Achbar, Mark e Abbott, Jennifer. A corporação. ...

.ALMEIDA, A. Betâmio. A educação estética visual no ensino escolar. Lisboa: Horizonte, ....

.ALMEIDA, Rogério de (2010). Machado de Assis: imaginário trágico e ética da ocasião. In Monteiro, Sueli Aparecida Itman (org.). Culturas contemporâneas, imaginário e educação: reflexões e relatos de pesquisas. São Carlos: RiMa.

.________. (2011). O criador de mitos - imaginário e educação em Fernando Pessoa. São Paulo: Educ.

.________(2005). O imaginário e educação em Fernando Pessoa: da educação cindida a educação sentida. Tese de doutorado. São Paulo: FEUSP.

.________( (2012). Artifício e natureza: a multiplidade dos modos de existência. In Pagotto-Euzebio, Marcos Sidnei e Almeida, Rogério de (orgs.). Sobre a ideia do humano. São Paulo: Képos-Laços.

.ARAÚJO, Alberto Filipe. O tema do “homem novo” no discurso pedagógico de João de Barros: subsídios para uma mitanálise em educação in Revista Análise Psicológica, Braga: Universidade do Minho, 4(XIV), 1996, p. 465-477.

________; SILVA, Armando Barreiros Malheiro da. Mitanálise e interdisciplinaridade: subsídios para uma hermenêutica em educação e ciências sociais in Separata da Revista Portuguesa de Educação, Braga: Universidade do Minho, 8(1 e 2), 1997, p. 117-142 e 131-146,.

________; SILVA, Armando Barreiros Malheiro da. A mitanálise entre a história e a não-história: subsídios para uma hermenêutica do texto pedagógico in: MAGALHÃES, Justino (org.). Fazer e ensinar história da educação. (Atas do 2º Encontro de História de 8-9 de novembro de 1996). Braga: IEP/CEEP, 1999, p. 75-119.

.________; SILVA, Armando Barreiros Malheiro da. A imagem das reformas educacionais - Brasil e Portugal -: um ensaio mitanalítico in PORTO, Maria do Rosário Silveira (org.). Tessituras do imaginário: cultura e educação. Cuiabá: Edunic/CICE/FEUSP, 2000, p. 185-221.

.ARENDT, Hannah. A condição humana. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1981.

.ALVES , Rubens.  .....

.BACHELARD, Gaston. (1985). O novo espírito científico. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro.

.________( (1989). A água e os sonhos: um ensaio sobre a imaginação da matéria. São Paulo: Martins Fontes.

.________(1991). O direito de sonhar. Rio de Janeiro: Bertand Brasil.

.BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva.

 .BARDIN (1979). ...

.BARROS, Gilda Naécia Maciel de. Platão, Rousseau e o estado total. São Paulo: T. A. Queiroz, 1996.

.BAUMAN, Zygmunt. Cultura: rebelde e ingovernável. In: BAUMAN, Zygmunt. Vida Líquida. Rio de Janeiro: Zahar, 2005. Zugmunt Bauman

.BERGER, L. e LUCKMANN, Thomas (...). A construção social da realidade. Petrópolis-RJ: Vozes.

.BEZERRA, PAULO VICTOR  (UNESP-CAMPUS DE ASSIS) e .JUSTO, JOSÉ STERZA  - UNESP - CAMPUS DE ASSIS)

.BRASIL (1988). Constituição da República Federativa do Brasil.

.BRAVO, Nicole Fernandez. Duplo in BRUNEL, Pierre (org.). Duplo. Dicionário de mitos literários. São Paulo: UnB-José Olympio, 1998, p. 261-87.

.CAMPBELL, Joseph (2010). As máscaras de Deus v. I, II,III e IV. São Paulo: Palas Athena.

._________(2002). O herói de mil faces. São Paulo: Pensamento-Cultrix.

._________ (2...). O poder do mito. São Paulo: Palas Athena [e vídeo em CDROM]

________(2006). Para viver os mitos. São Paulo: Cultrix.

.CANDIDO, Antonio (1995). O direito à literatura. In Vários escritos. São Paulo: Duas Cidades.

.CHAUÍ, Marilena (1980). Ideologia e educação. Revista Educação & Sociedade – Revista Quadrimestral de Ciências da Educação, São Paulo: Cortez/Autores Associados/CEDES 05(II): 24-40, jan.

.________(1989). 4ª ed. Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas. São Paulo: Brasiliense.

.________(2000). Brasil - mito fundador e sociedade autoritária. São Paulo: 

         Fundação Perseu Abramo.

.________(...). O que é ideologia. São Paulo: Brasiliense. (Coleção Primeiros Passos ..)

.CHE GUEVARA . A carta de despedida. (1965) ...

.CHEVALIER, Jean e GHEERBRANT, Alain (1989). Dicionário de símbolos. Rio de Janeiro: José Olympio.

.Chomsky, Noam . O lucro ou as pessoas- neoliberalismo e ordem global. Bertrand Brasil

CIRLOT, Juan-Eduardo (1969). Diccionario de símbolos. Barcelona: Labor.

.COELHO, Eduardo P. (1993). Os universos da crítica paradigmática nos estudos literários. Lisboa: Edições 70.

._________(1999). O imaginário - ensaio acerca das ciências da filosofia da imagem. RJ: Difel.

.Costa, Jurandir Freire. ...

.DARTIGUES, André (1992). O que é a fenomenologia? São Paulo: Moraes.

.DIB, Aline ...(aval. Sist. Educ.]

.DIB, Marco Antônio Dib. As propostas de planos nacionais de educação: um ensaio mitocrítico. São Paulo, FEUSP, 2002. (Dissertação de Mestrado)

.________(201..). Mitodologia durandiana - a mitocrítica. Anais do II Congresso do CRI2i A Teoria Geral do Imaginário 50 anos depois: conceitos, noções, metáforas. Porto Alegre, Brasil - 29 a 31 de outubro de 2015. p. ... -....

.________(201..).Antropoliticum enciclopedium MMXII d.C. – as vicissitudes da condição humana: para uma cosmogonilogia. Arquivo em word antropoliticumaenciclopediummmxxllrev.form.031128

.________(1999).Antropologia do Imaginário, mitodologia e ed. fática d. Arquivo em word Antropologia do Imaginário, mitodologia e ed. fática d. .....

.________(2021). Teatro vital:mistérios... incógnitas indecifráveis!??- poesias -. ...

.________ e FERREIRA SANTOS, Marcos (orgs.) (2003). Caderno CICE de Ensino & Pesquisa. Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Centro de Estudos do Imaginário, Culturanálise de Grupos e Educação. – n.3 (2003). São Paulo: FEUSP

.________ e PORTO, Maria do R. S. (2012). A saga de Harry Potter. Comunicação apresentada In: Colóquio “Pesquisa em educação: trajetos do imaginário em educação”. Faculdade de Ciências e Letras- Campus de Araraquara-SP, em 28 mar. E também in V SEMINÁRIO ARTE E IMAGINÁRIO NA EDUCAÇÃO. São São Luís– Maranhão: Universidade Federal do Maranhão-UFMA-Programa de Pós-Graduação em Educação/Auditório da Biblioteca Setorial do Centro de Ciências Sociais em 7 de agosto de 2014.

.________ e PICCHIA, Beatriz Del; FARAH, Marisa H. S. (2013). A saga de Lyra

         Belacqua. In Anais eletrônico Colóquio Internacional “Educação, imaginário, 

         mitanálise e utopia”, V, 2013, Niterói. Niterói: Faculdade de Educação –

         Universidade Federal Fluminense, em 28, 29 e 30 ago. 1 CD

.________ e SILVA, Rubens Fagner (2016¿). O rap da Casa do Hip Hop de Diadema: do universo mítico e simbólico a uma pedagogia do imaginário. ...

.________ et all (201..).Adaptação do texto de autoria do GRUPO DE ESTUDOS “NOVAS TRAQUINAGENS DE EROS” – GENTE. Educar...é Resistir. ...

.DROZ, Geneviéve (1997). Os mitos platônicos. Brasília: UnB.

.DUARTE JR., João-Francisco (2004).O que é realidade. São Paulo: Brasiliense.     

                                                                                               (Coleção Primeiros Passos)

.________(2008). Fundamentos estéticos da educação. São Paulo: Papirus.

.________(2008). Porque arte-educação? São Paulo: ..... .

.________(2001). O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível. ....: Criar Edições, 2001.

.DURAND, Gilbert (19...). A fé do sapateiro. ...

.________(19....). Tradição.... ....

.________(1982). Mito, símbolo e mitodologia. Lisboa, Presença.

.________(1983). Mito e sociedade - a mitanálise e a sociologia das profundezas. Lisboa: A Regra do Jogo.

.________(1988). A imaginação simbólica. São Paulo: Cultrix/EDUSP.

.________(1997). As estruturas antropológicas do imaginário: introdução à arquetipologia geral. São Paulo: Martins Fontes.

.________(s/d). Campos do imaginário. Lisboa: Instituto Piaget.

.________(2004). O retorno do mito: introdução à mitodologia - mitos e sociedades in Revista Famecos  nº 23  Abril, 2004. Quadrimestral. Porto Alegre.

.ECO, Umberto (1976).Obra aberta. São Paulo: Perspectiva.

.ELIADE, Mircea. ...

.ERNEY, Pierre. Etinologia da Educação......

.FERREIRA-SANTOS, Marcos.  1998  ....

.__________(2000). Música & literatura: o sagrado vivenciado. In Porto, Maria do Rosário S. et al. (oorgs.). Tessituras do imaginário: cultura e educação. Cuiabá: Edunic/CICE/FEUSP.   p. 57-76

.FERREIRA-SANTOS, Marcos e ALMEIDA, Rogério (orgs.) (2011). Antropolíticas da educação. São Paulo: Képos-Laços.

.__________(2012). Aproximações ao imaginário: bússola de investigação poética. São Paulo: Képos-Laços.

.FREIRE, Paulo. ...

.FREUD, Sigmund. ....

.________(1996). “O estranho”. In: Obras completas. Rio de Janeiro: Imago.

.FOCAULT, Michel (2012). A arqueologia do saber. Rio de Janeiro: Forense Universitária. ...

.GEERTZ, Clifford (1978). A interpretação da cultura. Rio de Janeiro: Zahar.

.GRECO, Milton. A aventura humana entre o real e o imaginário. São Paulo: Perspectiva, 1984.

.GIDDENS, Anthony (1991). As consequências da modernidade. São Paulo: UNESP.

.GRIMAL, Pierre. (1997). Dicionário da mitologia grega e romana. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.

.HABERMAS, Jürgen (1992). Modernidade, um projeto inacabado. ARANTES, O. B. F. et al. Um ponto cego no projeto moderno de Jürgen Habermas. São Paulo: Brasiliense. p. 99-123

.HANSEN, João A. (1994). Pós-moderno & cultura. In: CHALUB, Samira (Org.). Pós-moderno & semiótica, cultura, psicanálise, literatura, artes plásticas. Rio de Janeiro: Imago.   p.37-83

.HARVEY, David (1992). Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola.

.HELD, Jacqueline(1980). O imaginário no poder: as crianças e a literatura fantástica. São Paulo: Summus.

.HOLLIS, James. Rastreando os deuses: o lugar do mito na vida moderna. São Paulo: Paulus, 1997.

.________( 2005). Mitologemas: encarnações do mundo invisível. São Paulo: Paulus, (Coleção Amor e Psique)

.HESÍODO (1991). Teogonia - a origem dos deuses. Estudo e tradução de Jaa Torrano. São Paulo: Iluminuras.

.ISER, Wolgang  (1996). O fictício e o imaginário. Rio de Janeiro: EdUerj.

.JACOBY, Russell (2007). Imagem imperfeita: pensamento utópico para uma época antiutópica. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, , p. 31.

.JAFÉ, .... (...). Memórias..... [Yung]

.KÄES, René. Quatro estudos sobre a fantasmática da formação e o desejo de formar. São Paulo, Tradução CICE/FEUSP-EDA, 1996, mimeo., 95 pp.

.KERÉNYI, K. (s/d). Os deuses gregos. São Paulo: Cutrix.

.LACAN, .... . ....

.LANGER, Susanne. Sentimento e forma. São Paulo: Perspectiva, ....

.LAPLANTINE, François e TRINDADE, Liana (...). O que é imaginário. São Paulo: Brasiliense.

.LYOTARD, Jean-François (1986). O pós-moderno. Rio de Janeiro: José Olympio.   

LUIJPEN , W. (...). Introdução à fenomenologia existencial. São Paulo: EPU.

.MAFESOLLI, Michel (1995). A contemplação do mundo. Artes e Ofícios. Porto Alegre.

.________(1988). O conhecimento comum - compêndio de sociologia compreensiva. São Paulo: Brasiliense.

.________(...). No tempo das tribos.  

.________(...­). Elogio à razão sensível....   

.MARCUSE, Herbert (1975).Eros e civilização - uma interpretação filosófica do pensamento de Freud. Rio de Janeiro: Zahar.      (Marcuse, 1999 )                    

.MATOS, Olgária. C. F. (1994). Escola de Frankfurt: luzes e sombras sobre o

          Iluminismo. São Paulo: Ática. (Olgária Matos - e outro livros/textos levantar)

.________(...­). “Cultura capitalista e humanismo: educação, antipólis e incivilidade” – artigo in ... [ver anexo IV]

.MELLONI, Rosa Mari (1998).Temática da antropologia filosófica e da antropologia

           cultural. São Paulo: Plêiade.

.MEZAN, (2002). ...

.MONDIM, Batista (2003). Curso de filosofia, vol. 3.São Paulo: Paulus.

.MORIN, Edgar (1984). Ciencia con consciencia. Barcelona: Anthropos.

.________(1970). O homem e a morte. Lisboa: Europa-América.

.________(s/da). O método : a natureza da natureza. Lisboa: Europa-América.

.________(s/da). O método : .... Lisboa: Europa-América.

.________(s/da). O método IV: as idéias. Lisboa: Europa-América.

._______(2007). O método 6: ética. 4ª ed., Porto Alegre: Sulina, 2007.

.________(s/db). O problema epistemológico da complexidade. Lisboa: Europa-América.

._______ (1969). Introdução a uma política do homem e argumentos políticos. Rio de Janeiro: Forense.

._________(2007a). O método 5: a humanidade da humanidade. Porto Alegre: Sulina.

._________( (s.d.). O paradigma perdido – a natureza humana. Lisboa: Europa-América.

________ (2003). Os sete saberes necessários à educação do futuro. São

          Paulo: Cortez; Brasília, DF: UNESCO.

.ONU (1948). Declaração universal dos direitos humanos.

.ORTIZ, Renato (1994a). A moderna tradição brasileira: cultura brasileira e indústria cultural. 5ª ed. São Paulo: Brasiliense.

.________(1994b). Cultura brasileira & identidade nacional. 5ª ed. São Paulo: Brasiliense.

.PAULA CARVALHO, José. C. de. (1987). Estrutura, organização e educação: o imaginário sócio-organizacional e as práticas educativas. In: FISCHMANN, Roseli (Org.). Escola brasileira: temas e estudos. São Paulo: Atlas.  p. 48-71

.________(1989). Sobre a gestão escolar do imaginário. Fórum educacional, Rio de Janeiro: FGV, 13 (1-2): 81-94, 1º/2º trim. fev./maio.

.________(1990). Antropologia das organizações e educação: um ensaio holonômico. Rio de Janeiro: Imago.

.________(1991). A culturanálise de grupos: posições teóricas e heurísticas em educação e ação cultural. Ensaio de titulação, São Paulo: FEUSP, dig.

.________(1994). Imaginário e cultura escolar: um estudo culturanalítico de grupos de alunos em etno-escolas e numa escola urbana. Revista de Educação Pública , Cuiabá, 4(3): 39-114.

.________(1997). Etnocentrismo: inconsciente, imaginário e preconceito no universo das organizações educativas. Interface - Comunicação, Saúde, Educação, Botucatu: Fundação UNI 1(1): 181-85, agosto.

.________(1998). Imaginário e mitodologia: hermenêutica dos símbolos e estórias de vida. Londrina: UEL.

.________et all (1998). Imaginário e ideário pedagógico: um estudo mitocrítico e mitanalítico do projeto de formação do pedagogo na FEUSP. São Paulo: Plêiade.

.PEREIRA, Carlos Alberto M. (1985). O que é contracultura. 3ª ed. São Paulo: Brasiliense.

.PLATÃO (1972). O banquete. In: PLATÃO. Diálogos (O banquete - Fédon - Sofista - Político). Tradução de José Cavalcante de Souza et al. São Paulo: Victor Civita.   p.7-60

.________ (1989).Protágoras [320c6 a 322d4]. Tradução (versão inédita) de Henrique Graciano Murachco in FRANCISCO, Maria de Fátima Simões. É o homem um animal político? – uma interpretação do Mito de Protágoras in Revista Educação e Filosofia, Uberlândia 3(5 e 6) jul.88/jun., 1989, p. 83-90.

.PORTO, Maria do Rosário S. (1998). Presença do imaginário dos alunos da FEUSP em suas produções orais e escritas. In: PAULA CARVALHO, José C. de et al. Imaginário e ideário pedagógico: um estudo mitocrítico e mitanalítico do projeto de formação do pedagogo na FEUSP. São Paulo: Plêiade.   p.97-137

.________(1999). Cultura e complexidade social: perspectivas para a gestão escolar. In: TEIXEIRA, Maria Cecília S. e PORTO, Maria do Rosário S. (Orgs.). Imagens da cultura: um outro olhar. São Paulo: Plêiade.   p.101-120

.________(2000). Imaginário e cultura: escorrências na educação. In: PORTO, Maria do Rosário S. et al. (Orgs.). Tessituras do imaginário: cultura e educação. Cuiabá: Edunic/CICE/FEUSP.   p. 185-221

.RAMOS, Otaviano. O que é teoria. São Paulo: Brasiliense. (Coleção Primeiros Passos # ...) 

.READ, Herbert.  Educação pela arte. Lisboa: Martins Fontes, .....

.REALE, Giovanni e ANTISERI, Dario (2011).  História da filosofia - de Freud à atualidade, vol. 7. 3ª ed.. São Paulo: Paulus.

.RENÉ, Ménard . Mitologia greco-romana. São Paulo: Opus, 1991. (3 v.)

.Reich, Willian. [a reprodução da sexualidade está a serviço das sociedades autoritárias]

.REZLER, André. Mitos políticos modernos. México: Fondo de Cultura Económica, 1984.

.RICOUER, Paul. (1986). Do texto à acção: ensaios de hermenêutica II. Porto: Rés.

.ROCHA, Everardo P. Guimarães (1985). O que é etnocentrismo. São Paulo: Brasiliense. São Paulo: Brasiliense.

.________( 1996). O que é mito. São Paulo: Brasiliense.                   (Coleção O que é)

. Roger, 1991. ....

.SAHLINS, Marshall (1979). Cultura e razão prática. Rio de Janeiro: Zahar.

.SANDER, Benno (1984). Consenso e conflito, perspectivas analíticas na pedagogia e na administração da educação. São Paulo: Pioneira, Rio de Janeiro: UFF.

.SANTOS, Boaventura de S. (1988). Um discurso sobre as ciências na transição para uma ciência pós-moderna. Estudos Avançados, São Paulo: IEA-CAC/USP, 2(2): 46-71, maio/agosto.

.SANTOS, Jair Ferreira dos (2004). O que é pós-moderno. São Paulo: Brasiliense.             

                                                                                       (Coleção Primeiros Passos 165)

.SCHWAB, Gustav. (1994). As mais belas histórias da antiguidade clássica: os mitos da Grécia e de Roma v.1. Rio de Janeiro: Paz e Terra.

.SILVA, Rubens Fagner. Rap, mitocrítica e educação: os lugares do imaginário no imaginário de outros lugares. Guarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade Federal de São Paulo UFESP, 20017. (Dissertação de Mestrado)

.SINGER, Paul. ....

.SIRONNEAU, Jean-Pierre (1985). O retorno do mito e o imaginário sócio-político. Revista da Faculdade de Educação, São Paulo: FEUSP, 11(1-2): 257-23.

.________(2000). A privatização da religião e o fim do teológico-político. In: PORTO, Maria do Rosário S. et al. (Orgs.). Tessituras do imaginário: cultura e educação. Cuiabá: Edunic/CICE/FEUSP.   p. 29-56

SOUZA, Eloisio Moulin de Leila et all (2008) O homem e o pós-estruturalismo foucaultiano: implicações nos estudos organizacionais. O & S - v.15 - n.47 - Outubro/Dezembro – 2008. .... p. 71-86

.SOUZA, José Cavalcante de (1969). Protágoras. In: SOUZA, José Cavalcante de. Caracterização dos sofistas nos primeiros diálogos platônicos. Boletim da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras nº 309 - Língua e literatura grega nº 8 -, São Paulo: USP.   p. 69-107.

.SOUZA,, Marcos Spagnuolo.  "Capitalismo: cultura panótica e cultura líquida", que faz uma reflexão fundamentada em Zugmunt Bauman

.SOUZA, Marcos Spagnuolo. "Capitalismo: cultura panótica e cultura líquida"

.STRÔNGOLI, Maria Thereza de Q. G. (1999) Língua, imaginário e narratividade. In Teixeira, Maria Cecília S. e Porto, Maria do Rosário S. (orgs.). Imaginário, cultura e educação. São Paulo: Plêiade. p 13-27  ver (¿: 159-178).

.TEIXEIRA, Maria Cecília S. (1990). Antropologia, cotidiano e educação. Rio de Janeiro: Imago.

.________(1999). Imaginário, mito e utopia no discurso pedagógico de Paulo Freire. In: TEIXEIRA, Maria Cecília S. e PORTO, Maria do Rosário S. (Orgs.). Imagens da cultura: um outro olhar. São Paulo: Plêiade. p.101-120

.________(2000). Discurso pedagógico, mito e ideologia: o imaginário de Paulo Freire e de Anísio Teixeira. Rio de Janeiro: Quartet.

.________(1998) (org.). Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do pedagogo na FEUSP: matrizes míticas e paradigmáticas in: PAULA CARVALHO, José Carlos de et al. Imaginário e ideário pedagógico: um estudo mitocrítico e mitanalítico do projeto de formação do pedagogo na FEUSP. São Paulo: Plêiade, 1998,  p. 13-37.

.________( 2013). É possível “educar” a imaginação? In Anais eletrônico Colóquio Internacional “Educação, imaginário, mitanálise e utopia”, V, 2013, Niterói. Niterói:

         Faculdade de Educação – Universidade Federal Fluminense, em 28, 29 e 30 ago. 1 CD

.__________(1999). Imaginário e cultura: a organização do real. In Teixeira, Maria Cecília S. e Porto, Maria do Rosário S. (orgs.). Imaginário, cultura e educação. São Paulo: Plêiade. p 13-27

.________ e PORTO, Maria do Rosário S. (1997). Gestão da escola: novas perspectivas. In: PINTO, Fátima C. Ferreira et al. Administração escolar e política da educação. Piracicaba: UNIMEP.   p. 217-230

.________et all (1998). Imaginário e ideário pedagógico no projeto de formação do pedagogo na FEUSP: matrizes míticas e paradigmáticas. In: PAULA CARVALHO, José C. de et al. Imaginário e ideário pedagógico: um estudo mitocrítico e mitanalítico do projeto de formação do pedagogo na FEUSP. São Paulo: Plêiade.   p. 13-37

.TURCHI, Maria Zaira (2003). Literatura e antropologia do imaginário. Brasília: UnB.

.UCHÔA, Marco. A.. Crack: o caminho das pedras. Ática: São Paulo, 1996.

.WALTY, Ivete Lara Camargos (1985). O que é ficção. São Paulo: Brasiliense. (Coleção

         Primeiros Passos # 156) 

.YUNG, Carl Gustav (...). O homem e seus símbolos. ....

Nenhum resultado encontrado!